Памятки для педагогов

Насилие в УО– спланированные или спонтанные агрессивные действия, происходящие на его территории или в его помещениях во время занятий, перемен, по пути в него и обратно, а также на мероприятиях, проводимых образовательной организацией вдругом месте.

Буллинг – регулярно повторяющееся насилие по отношению к человеку, который не может себя защитить. Буллинг – синоним «травля».

Каким может быть буллинг?

• вербальный – повторяющиеся словесные издевательства (оскорбления, обзывательства, обидные клички), запугивания, неуважительные высказывания, распространение слухов;
• физический – преднамеренное, повторяющееся нанесение физического вреда (толчки, пинки, подножки, удары и т.д.);
• социальный – изоляция, игнорирование, бойкотирование;
• кибербуллинг – травля при помощи электронных ресурсов;
• вымогательства или повреждение имущества.

Проблема не в пострадавшем! Проблема всего коллектива!

Любое насилие имеет негативные последствия для всех участников! Взрослые обязаны вмешаться!

Отличия буллинга от конфликта

С чем еще легко перепутать буллинг? Буллинг не возникает из-за:

непопулярности – если с ребенком мало общаются одноклассники, но не применяют к нему насилие, и он чувствует себя в безопасности,

шутливыхобзывательств – если все дети смеются над шуткой, и она никого не задевает,

агрессивное поведение – когда ребенок ведет себя агрессивно по отношению к другому, но окружающие это не поддерживают и стремятся остановить.

Признаки буллинга

• ребенок без видимых причин становится замкнутым, мнительным, тревожным, у него повысилась раздражительность и утомляемость,
• ребенок начал болеть и жаловаться на боли в животе, груди, головную боль при отсутствии соответствующих симптоматике заболеваний, теряет аппетит,
• ребенок часто проводит время на переменах в одиночестве,
• никто не хочет сидеть с учащимся за одной партой,
• ребенка регулярно высмеивают в недоброжелательной и обидной форме, его часто толкают, пинают, бьют, а он не может себя адекватно защитить,
• одноклассники берут учебники, деньги, другие личные вещи ребенка, разбрасывают их, рвут, портят и т.д.

Профилактика буллинга

(мероприятия в учреждении образования)

• Информирование всех участников образовательного процесса
  по теме буллинга;
• Целенаправленная работа по формированию детского коллектива;
• Групповая работа с учащимися, направленная на развитие коммуникативных навыков, умения уважать другого человека;
• Индивидуальная работа с учащимися, направленная на развитие их умения конструктивно взаимодействовать с окружающими;
• Групповые беседы с родителями, направленные на профилактику и реагирование в случаях буллинга;
• Совместная выработка и принятие общих правил и традиций детского коллектива (с размещением в классе);
• Социально-педагогические и психологические тренинги для детей;
• Совместное обсуждение возникающих проблем.

План реагирования

Подробнее план реагирования представлен в Методических рекомендациях для педагогических работников по предупреждению, профилактике

и устранению насилия в учреждении образования от 24.04.2024

Чтобы остановить буллинг необходимо участие и взаимодействие всех:родителей, администрации, педагогов и детей!

Есть различные эффективные технологии для профилактики и предотвращения буллинга, например «7 шагов к прекращению травли в детском коллективе» Л. Петрановской

Рекомендации педагогам:

В ситуации выявленногобуллинга: сообщить администрации, действовать во взаимодействии с психологом, родителями.

Работа с детским коллективом:

üСоздание общих ценностей и правил в коллективе,

üОбучение умению различать ситуации между собой: анализ кейсов, примеров из актуальных для ребят фильмов, сериалов и т.д.,

üСила детей и подростков – критическое мышление!

•Обсуждаем •Анализируем •Подвергаем сомнению

•Не пугаемся! Страх мешает рассуждать!

Рекомендации учителю по профилактике буллинга в классе (школе)

• Для поддержания дисциплины используйте позитивный подход: формулируйте правила поведения в форме «как лучше делать», а не как «не надо» поступать.
• Поощряйте участие застенчивых и робких детей. Давайте им задания, в которых они смогут реализовать себя в полной мере и преодолевать себя. Совместная деятельность сплачивает коллектив.
• Отстающего ученика, или нарушающего дисциплину на уроке, можно посадить рядом с уверенным в себе, неагрессивным и имеющим авторитет. Не усиливайте изоляцию отвергаемых, сажая их отдельно.
• Подкрепляйте нужное поведение учеников посредством зрительного контакта, одобрительным кивком головы или улыбкой.
• Поощряйте желание учеников помогать друг другу.
• Своим личным примером показывайте уважительное отношение ко всем ученикам и другим учителям.
• Не допускайте и пресекайте сами и со стороны других любые насмешки, обидные комментарии в адрес других людей.
• Используйте дисциплинарные меры, имеющие воспитательный, а не карательный характер. Критикуйте поступок и его последствия, а не ученика.
• Не пренебрегайте жалобами учеников. Абсолютно недопустимо говорить в ответ: «Хватит жаловаться!», «Сами разбирайтесь» и т.д.
• Если провинился один, то не стоит наказывать весь класс. Разберитесь в ситуации, кто виноват.
• Если ученик совершил проступок или попал в неловкую ситуацию, дайте ему шанс исправиться.
• Не противопоставляйте ученика коллективу. Не перехваливайте или не унижайте ученика за его способности.
• Поощряйте сотрудничество, а не соперничество.
• В коллективе, где есть отвергаемые ученики, при проведении командных мероприятий, распределите на команды самостоятельно заранее. Если есть изгои, избегайте соперничества, чтобы в неудаче не обвинили их.
• Подчеркивайте важность и ценность различий. Стоит обращать внимание на то, что все люди в целом и ученики  класса в чем-нибудь отличаются друг от друга и именно это придает им неповторимость.

Рекомендации для родителей

«Как остановить травлю моего ребенка?»

Не только Ваш ребенок, но и Вы оказываетесь в довольно сложной ситуации. Ее изменение потребует терпения и усилий. Но сделать это реально. Иногда достаточно только начать, чтобы ситуация улучшилась.

1. Доверительно поговорите с ребенком, согласуйте с ним план действий.
2. Ищите выход, а не разбирайтесь с обидчиком.
3. Сообщите об этом учителю, узнайте его мнение. Выработайте совместно с ним и психологом, педагогом социальным план по изменению ситуации. Донесите до администрации школы Ваше намерение отстаивать право на безопасность Вашего ребенка. Формулируйте проблему буллинга как проблему класса или школы, а не отдельных личностей.
4. Определите порядок действий для ребенка при столкновении с агрессией: говорить «стоп, мне это не нравится», обращаться за помощью, избегать потенциальной опасности, не отвечать на насилие агрессией, сохранять уверенность и помнить, что проблема не в нем.
5. Помогите ребенку обрести уверенность в себе: развивайте навыки общения и умения налаживать дружеские отношения, найти друзей.
6. Поддерживайте постоянную связь со школой. Ваше внимание подчеркнет важность вопроса и необходимость конкретных действий.
7. Выражайте признательность, когда вы видите прогресс в достижении того, о чем вы договорились со школой.
8. Если вы считаете, что вашему ребенку угрожает опасность, немедленно принимайте меры.

Как я могу помочь своему ребенку обрести уверенность в себе?

1. Поощряйте вашего ребенка проводить время с друзьями, с которыми он чувствует себя комфортно.
2. Найдите совместные занятия с ребенком, которые могут укрепить ваши отношения и его характер.
3. Общайтесь. Проявляйте интерес к приятным моментам его дня.
4. Проявляйте доверие к ребенку и его способности решать различные ситуации. В то же время, заверьте его, что вы не пожалеете усилий, чтобы защитить ребенка от любых издевательств в будущем.

Рекомендации для родителей, дети которых активно участвуют в травле других учеников:

1. Трезво оцените ситуацию, доверительно поговорите с ребенком.
2. Откажитесь от попыток силой и угрозами добиться прекращения жестоких действий со стороны вашего ребенка.
3. Объясните, что такое буллинг, обсудите последствия травли.
4. Помогите ребенку проанализировать его поступки, вместе с ним понять настоящие причины такого поведения для изменений в дальнейшем. Прививайте мысли о недопустимости насилия.
5. Будьте примером для своего ребенка. Проводите больше времени вместе.
6. Контролируйте ситуацию, поддерживайте контакт с сотрудниками школы, при необходимости обратитесь за помощью.

Рекомендации для учащихся в ситуации буллинга

Что делать, если ты заметил, что в твоем классе кого-то обижают?

1. Не оставайся в стороне. Травля не прекратится, пока окружающие делают вид, что её не замечают. 
2. Расскажи взрослому, которому доверяешь. Например, родителям, классному руководителю, школьному психологу или учителю.
3. Вмешайся, если кого-то обижают. Но сначала обязательно оцени свои силы: если это безопасно для тебя, можешь помочь самостоятельно. В ином случае обратись за помощью к взрослым или другим ребятам.
4. Поддержи пострадавшего. Необязательно становиться друзьями. Достаточно улыбнуться, сказать несколько ободряющих слов или написать сообщение. Покажи, что происходящее неправильно и недопустимо.
5. Стань примером. Дай понять агрессорам, что обижать других – это вовсе не смешно и не круто, и у таких действий бывают плохие последствия. Покажи, что дружить и общаться гораздо приятнее.

Что делать, если тебя регулярно обижают?

1. Расскажи о травле взрослому, которому доверяешь.  Поддержка и помощь взрослых – это главное оружие в борьбе с буллингом.
2. Покажи, что тебе не нравится. Спокойно скажи обидчику, что его действия тебе неприятны, и ты хочешь, чтобы он прекратил.
3. Попробуй найти поддержку. Скорее всего в классе есть ребята, которые не участвуют в травле и с радостью будут с тобой общаться. Нужно набраться смелости и поговорить с ними. 
4. Научись реагировать спокойно. Это вряд ли поможет прекратить травлю навсегда, но помни, что слёзы, крики, злость, любая бурная реакция – это именно то, чего добивается обидчик. Без этого ему быстро станет скучно.
5. Используй юмор. Это хороший способ обезоружить обидчика и остаться в хорошем настроении.
6. Пойми, что проблема не в тебе. Что бы не случилось, ты точно не заслуживаешь травли. Обращаясь за помощью, ты помогаешь всему классу.

Что делать, если ты сам участвовал в чьей-то травле?

1. Прекрати травлю. Сразу же и навсегда. Необязательно становиться друзьями, нужно просто прекратить насилие. Другие участники травли могут тебя не понять, поэтому понадобится вся твоя смелость.
2. Попробуй помириться. Дай понять однокласснику, в травле которого участвовал, что ты поступал неправильно и больше не поддерживаешь такое поведение.
3. Действуй по-другому. Подумай, что заставляло тебя участвовать в травле: желание чувствовать себя важным, пользовать популярностью или быть главным? Что хорошее ты можешь сделать, чтобы завоевать внимание?
4. Поговори со взрослым, которому доверяешь.  Если ты злишься и считаешь, что кто-то заслуживает травли, поговори об этом со взрослыми. Вместе вы сможете решить, как лучше поступить в такой ситуации.
5. Стань примером. Объясни другим участникам травли, что буллинг – это вовсе не смешно и не круто, и у таких действий бывают плохие последствия. Покажи, что больше не будешь в этом участвовать.

Практические инструменты по профилактике кибербуллинга

Треугольник поддержки:

психологический, правовой, технический компоненты

Права, правила

и ответственность

                                                                                         Родительский контроль,

Эффективная поддержка                                               модераторы,

и коммуникации                                                             настройки приватности

Для ребят 8-11 классов актуальна связка с профориентацией, с будущим:

Мир будущего – цифровая среда.

Цифровой след:что смотрим? Что пишет? Что скачиваем? Что и как комментируем? Как презентуем себя?

Для наглядного и практического обучения подростков знаниям о буллинге и умению вести себя в ситуации буллинга можно воспользоваться Обучением на сайте Республиканского центра психологической помощи:http://learning.rcpp.by/

На сайте доступным для подростков языком объясняется, что такое буллинг, имеются видеоролики, предлагаются примеры для определения ситуации буллинга и способов реагирования, даются рекомендации.

Также на сайте Республиканского центра психологической помощи можно найти рекомендации по теме буллинга для педагогов, родителей и учащихся:

https://rcpp.by/